• 20 Jahre Frankreich-Austausch: Eine Freundschaft auf vier Säulen

    Klassische Musik erklingt im Salle de Conférence, dem Versammlungsort der Schule, es wird gesungen, getanzt und natürlich fehlen auch die würdigenden Reden nicht. Mit einem ausführlichen Festakt haben das Hannah-Arendt-Gymnasium (HAG) und die Institution Rey am Mittwoch, 2. April, das nunmehr 20-jährige Bestehen ihres Austauschprogramms gefeiert. Auch HAG-Schulleiterin Silvia Bethe war zu diesem Anlass in die Normandie gereist.

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  • Abiturprüfungen 2025

    Wir wünschen unseren Schüler:innen der Qualifikationsphase 2 viel Konzentration, gute Nerven und vor allem viel Erfolg bei den Abiturprüfungen 2025!

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  • Synagogenbesuche vom 23.-25.4.2025

    Unwissenheit und Unkenntnis sind vielmals Ursachen für Antisemitismus in unserer Gesellschaft. Der Besuch von Schüler:innen des 10 Jahrgangs in der liberalen jüdischen Synagoge Hannover bietet daher die Gelegenheit, eine Einführung in das Judentum zu erhalten, das Gebäude zu besichtigen und mit Gemeindemitgliedern ins Gespräch zu kommen.

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Inhalte und Materialien

In der Fachkonferenz Mathematik wurden schulinterne Lehrpläne, basierend auf den Vorgaben der geltenden Kerncurricula und der Bildungsstandards erarbeitet. Die Reihenfolge der Lernbereiche orientiert sich an den eingeführten Schulbüchern.

Schulbücher

In den Jahrgängen 5 bis 11 haben wir das neue Lehrbuch "Mathematik Neue Wege" eingeführt.

In der Qualifikationsphase arbeiten wir mit dem Lehrbuch "Elemente der Mathematik" aus dem Westermann-Verlag.

Zusätzlich wird ab der Einführungsphase die Formelsammlung "Das große Tafelwerk" (Cornelsen-Verlag) genutzt.

Digitale Mathematikwerkzeuge

In Klasse 7 wird der grafikfähigen Taschenrechner Casio FX 9860GII eingeführt.

Darüber hinaus nutzen wir ergänzend PC-Programme, wie beispielsweise dynamische Geometrie- oder interaktive Lernsoftware (DynaGeo, GeoGebra, Smile).

Reihenfolge der Lernbereiche

(Stand: Schuljahr 2019/20)

Jahrgang 5

5.1 Daten

5.2 Formen und Beziehungen in Raum und Ebene, Kapitel 3

5.3 Natürliche Zahlen und Rechnen, Kapitel 4

5.4 Größen, Kapitel 3

5.5 Geometrische Grundbegriffe und Größen, Kapitel 5

5.6 Entdeckungen bei natürlichen Zahlen, Kapitel 6

5.7 Umgang mit Brüchen, Kapitel 8

5.8 Brüche, Kapitel 7

Jahrgang 6

6.1 Kreise und Winkel

6.2 Winkel in Figuren

6.3 Dezimalzahlen

6.4 Rechnen mit Brüchen

6.5 Statistische Daten

6.6 Symmetrie

Jahrgang 7

7.1 Ganze Zahlen

7.2 Wahrscheinlichkeitsrechnung

7.3 Beschreiben von Zuordnungen in Graphen, Tabellen und Termen

7.4 Prozent- und Zinsrechnung

7.5 Flächen- und Rauminhalte

7.6 Geometrische Konstruktionen an Dreiecken

Jahrgang 8

8.1 Gleichungen

8.2 Besondere Linien bei Figuren - Entdecken und Begründen

8.3 Elementare Termumformungen

8.4 Simulation und Baumdiagramme

8.5 Lineare Funktionen

8.6 Systeme linearer Gleichungen

Jahrgang 9

9.1 Ähnlichkeit

9.2 Reelle Zahlen

9.3 Satzgruppe des Pythagoras

9.4 Quadratische Funktionen und Gleichungen

9.5 Trigonometrie

Jahrgang 10

10.1 Potenzen

10.2 Kreisberechnungen (vgl. Kapitel 6 aus Buch NW 9)

10.3 Kreise und Körper

10.4 Trigonometrische Funktionen

10.5 Wachstum

10.6 Vierfeldertafeln und Baumdiagramme

10.7 Grenzprozesse und Zahlbereichserweiterunge

Jahrgang 11

11.1 Funktionen - mathematische Werkzeuge

11.2 Beschreibende Statistik

11.3 Funktionen und Änderungsraten

11.4 Funktionen und Ableitungen

11.5 Funktionen und Anwendungen

Übersicht der Lernbereiche als Download

Allgemeine Kerncurricula

Das Kerncurriculum für das Fach Mathematik kann unter cuvo.nibis.de eingesehen werden.